లాటిన్ అమెరికాలో పఠన ఉద్యమం అక్షరాస్యతను పెంచడానికి నాయకులను ఒకచోట చేర్చింది

డిసెంబర్ 9 మరియు 16 మధ్య, లాటిన్ అమెరికాలో ప్రారంభ అక్షరాస్యత మరియు పఠనం కోసం ఉమ్మడి ఎజెండాను ప్రోత్సహించే లక్ష్యంతో 2025 రీడింగ్ కాంప్రహెన్షన్ ఉద్యమం యొక్క ప్రాంతీయ సమావేశం నిర్వహించబడుతుంది. ఈ సమావేశానికి మండల వ్యాప్తంగా ఉన్న ప్రభుత్వ ప్రతినిధులు, పౌర సంఘం సభ్యులు, బహుపాక్షిక సంస్థలు, విశ్వవిద్యాలయాలు, అలాగే విద్యావేత్తలు మరియు పాఠశాల నిర్వాహకులు హాజరుకానున్నారు. అన్ని సెషన్‌లు YouTube మరియు movimientocomprensionlectora.org వెబ్‌సైట్ ద్వారా వాస్తవంగా ప్రసారం చేయబడతాయి.

ఈ ప్రాంతంలో సరైన వయస్సులో అక్షరాస్యత విధానాలను బలోపేతం చేయడంపై సమావేశం దృష్టి సారిస్తుంది. ఈ చొరవ సంభాషణ, సహకారం మరియు ఉచ్చారణ కోసం ఒక స్థలాన్ని సృష్టించడానికి ప్రయత్నిస్తుంది, లాటిన్ అమెరికన్ పిల్లలందరూ తగిన సమయంలో పాఠ్యాంశాలను చదవడం, వ్రాయడం మరియు అర్థం చేసుకునే సామర్థ్యాన్ని పెంపొందించేలా చూసుకునే లక్ష్యాన్ని ఏకీకృతం చేయడం. ఈ చర్య యొక్క ఆవశ్యకత UNESCO యొక్క ERCE మూల్యాంకనం నుండి హైలైట్ చేయబడింది, ఇది ప్రాంతంలోని మూడవ-సంవత్సరం విద్యార్థులలో 44% మంది స్వయంప్రతిపత్త విద్యా పురోగతిని పరిమితం చేసే రీడింగ్ కాంప్రహెన్షన్‌లో అత్యల్ప స్థాయి పనితీరును కలిగి ఉన్నారని సూచిస్తుంది.

వివిధ దేశాల నుండి ప్రభుత్వాలు, పౌర సమాజ సంస్థలు, బహుపాక్షిక ఏజెన్సీలు మరియు విద్యాసంస్థలకు ప్రాతినిధ్యం వహిస్తున్న 50 మందికి పైగా ఉన్నత స్థాయి నాయకులు ఈ కార్యక్రమంలో పాల్గొంటారు. బ్రెజిల్, అర్జెంటీనా, చిలీ, కొలంబియా, మెక్సికో మరియు పెరూ నుండి పౌర సమాజ సమిష్టి యొక్క స్వతంత్ర నెట్‌వర్క్ అయిన మూవ్‌మెంట్ ఫర్ రీడింగ్ కాంప్రహెన్షన్ ద్వారా ఈ సమావేశం నిర్వహించబడింది, ఇది రీడింగ్ కాంప్రహెన్షన్ విధానాలను విద్యా ప్రాధాన్యతగా రూపొందించడానికి పని చేస్తుంది. ఈ ఉద్యమం 400 కంటే ఎక్కువ సంస్థలను కలిపింది మరియు లాటిన్ అమెరికా మరియు కరేబియన్‌లోని ఇతర సంస్థల మద్దతును కోరుతుంది.

ప్రసారాలు ఆరు రోజుల పాటు విస్తరించి, ఒక గంట నేపథ్య బ్లాక్‌లలో జరుగుతాయి. ప్రాంతీయ విద్యా ఎజెండాలో ప్రారంభ అక్షరాస్యత మరియు పఠన గ్రహణశక్తికి ప్రాధాన్యత ఇవ్వడంపై ప్రధాన దృష్టి ఉంటుంది. చర్చించాల్సిన అంశాలు: ప్రభావవంతమైన అభ్యాసాలు, జాతీయ మరియు ఉపజాతీయ అక్షరాస్యత విధానాలలో పురోగతి మరియు ఇబ్బందులు, ప్రాంతీయ కూటమిల ఏర్పాటు, పౌర సమాజం మరియు పౌరుల ఉద్యమాల పాత్ర, పాఠశాల నిర్వహణ మరియు విద్యా నాయకత్వం, అంతర్జాతీయ సహకారం మరియు పఠన బోధనకు మద్దతు ఇవ్వడంలో సాంకేతికత యొక్క సంభావ్యతపై శాస్త్రీయ ఆధారాలు ఉన్నాయి.

వంటి పలువురు అంతర్జాతీయ నిపుణులు ఈ కార్యక్రమంలో పాల్గొంటారు ఆండ్రియాస్ ష్లీచెర్ (OECD), జైమ్ సావేద్ర (ప్రపంచ బ్యాంకు), బెన్ పైపర్ (గేట్స్ ఫౌండేషన్) ఇ ఎమిలియానా వేగాస్ (హార్వర్డ్). వంటి నిపుణులచే బ్రెజిల్ ప్రాతినిధ్యం వహిస్తుంది వేవు అర్రుడ (కామన్ గుడ్ అసోసియేషన్), అన్నా పెనిడో (లెమన్ సెంటర్), కటియా హెలెనా సెరాఫినా క్రజ్ ష్వీకార్డ్ట్ (MEC ప్రాథమిక విద్య సెక్రటేరియట్) మరియు విక్టర్ డి ఏంజెలో (ఎస్పిరిటో శాంటో ఎడ్యుకేషన్ సెక్రటరీ). అర్జెంటీనా, చిలీ, కొలంబియా, మెక్సికో, పెరూ మరియు ఉరుగ్వే నుండి వివిధ స్థాయిలలోని విద్యా అధికారులు కూడా పాల్గొంటారు.

లాటిన్ అమెరికా అభ్యాస సంక్షోభాన్ని ఎదుర్కొంటోంది, 25 మిలియన్ల మంది పిల్లలు ప్రాథమిక పఠన స్థాయికి చేరుకోలేదు. ERCE 2019 నుండి వచ్చిన డేటా ప్రకారం, పాఠశాల విద్య యొక్క మొదటి సంవత్సరాల్లో చదవడంలో వైఫల్యం ఆలస్యం మరియు పాఠశాల డ్రాప్ అవుట్ ప్రమాదాన్ని పెంచుతుంది. దేశాల పనితీరు మారుతూ ఉంటుంది: బ్రెజిల్ 27.6% మంది విద్యార్థుల పఠన గ్రహణశక్తిని అత్యల్ప స్థాయిలో నమోదు చేసింది, చిలీలో 10% మరియు డొమినికన్ రిపబ్లిక్ 73% మంది ఉన్నారు.

ఈ సందర్భంలో, 2025 ప్రాంతీయ సమావేశం అనుభవాలు మరియు జ్ఞానం యొక్క మార్పిడి, పొత్తుల బలోపేతం మరియు శాస్త్రీయ ఆధారాల ఆధారంగా విధానాలను ప్రోత్సహించడానికి పర్యావరణంగా ప్రతిపాదించబడింది. విద్యా ఎజెండాలో పౌర సమాజం పాత్రకు దృశ్యమానతను అందించడం ఈ కార్యక్రమం లక్ష్యం. లాటిన్ అమెరికాలో పెరుగుతున్న ఏకాభిప్రాయం ఏమిటంటే, పిల్లలందరూ సకాలంలో చదవడం మరియు వ్రాయడం నేర్చుకునేలా చూసుకోవడం విద్యను మెరుగుపరచడానికి మరియు అసమానతలను తగ్గించడానికి పునాది.