మెరుగైన ఫలితాలు, తక్కువ అభ్యాసం: పాఠశాలల్లో AI ప్రమాదాలను కలిగిస్తుంది, OECD హెచ్చరించింది

1

పారిస్ (dpa) – ఆర్గనైజేషన్ ఫర్ ఎకనామిక్ కోఆపరేషన్ అండ్ డెవలప్‌మెంట్ (OECD) ప్రకారం, ఆర్టిఫిషియల్ ఇంటెలిజెన్స్ (AI) పిల్లలు టాస్క్‌లను పరిష్కరించడానికి మరియు పాఠశాలలో మెరుగైన ఫలితాలను పొందడంలో సహాయపడుతుంది, కానీ చివరికి అభ్యాసానికి ఆటంకం కలిగిస్తుంది మరియు సోమరితనం మరియు ఆసక్తిని కలిగిస్తుంది. జెమిని, క్లాడ్ మరియు చాట్‌జిపిటి వంటి అధునాతన AI చాట్‌బాట్‌లు విద్యార్థుల పని పనితీరును మెరుగుపరుస్తాయి, కానీ నేర్చుకోవడంలో పురోగతికి దారితీయవు, డేటా-షేరింగ్ దేశాల సమిష్టితో పరిశోధకులు కొత్త ఫలితాలను ఉటంకిస్తూ చెప్పారు. పిల్లలకు సహాయపడే AI సామర్థ్యం విషయానికి వస్తే, విధి పనితీరు మరియు నిజమైన అభ్యాసానికి మధ్య వ్యత్యాసం కూడా ఉంది. “సాధారణ-ప్రయోజన చాట్‌బాట్‌లకు కాగ్నిటివ్ టాస్క్‌లను ఆఫ్‌లోడ్ చేయడం వల్ల మెటాకాగ్నిటివ్ సోమరితనం మరియు నిశ్చితార్థం యొక్క ప్రమాదాలు ఏర్పడతాయి, ఇవి దీర్ఘకాలంలో నైపుణ్యాల సముపార్జనను నిరోధించగలవు” అని పరిశోధకులు తెలిపారు. సమాధానాలను అవగాహనగా మార్చడానికి విద్యార్థుల మానసిక ప్రయత్నం తగ్గుతుంది. AI చాట్‌బాట్‌లకు యాక్సెస్ ఉన్న విద్యార్థులు టాస్క్‌లపై మెరుగైన ఫలితాలను సాధిస్తారని పరిశోధనలు చెబుతున్నాయి, పారిస్ ఆధారిత సంస్థ తెలిపింది. అయినప్పటికీ, పరీక్షల సమయంలో AI సాధనానికి యాక్సెస్ ఉపసంహరించబడినప్పుడు ఆ ప్రయోజనం అదృశ్యమవుతుంది మరియు కొన్నిసార్లు తారుమారు అవుతుంది. విద్యార్థులు AIపై ఎక్కువగా ఆధారపడినప్పుడు, మానసిక ప్రక్రియలు మరియు సమాధానాలను అవగాహనగా మార్చే ప్రయత్నం క్షీణిస్తుందని పరిశోధకులు తెలిపారు. దీనికి విరుద్ధంగా, విద్యా ప్రయోజనాల కోసం అభివృద్ధి చేసిన AI సాధనాలు శాశ్వత అభ్యాస మెరుగుదలలను అందజేస్తాయని OECD తెలిపింది. ఈ ప్రత్యేక AI సాధనాలు అనుభవం లేని ఉపాధ్యాయులు బోధన నాణ్యతను మెరుగుపరచడంలో సహాయపడతాయని మరియు తద్వారా విద్యార్థుల అభ్యాస ఫలితాలను పెంచుతుందని పేర్కొంది. విద్యాభ్యాసాన్ని మెరుగుపరచడానికి లేదా విద్య యొక్క గుండెలో ఉన్న మానవ సంబంధాలను బలహీనపరచడానికి కాకుండా, అభ్యాసాన్ని మెరుగుపరచడానికి AI అప్లికేషన్‌లను ఎంపిక చేసి మరియు ఉద్దేశపూర్వకంగా పాఠశాలల్లో అమలు చేయాలని సంస్థ సూచించింది. అత్యంత ప్రభావవంతమైన ఉపయోగాలలో ఒకటి మానవులను భర్తీ చేయడం కాదని, వేరియబుల్ వర్క్‌ఫోర్స్‌లో నిపుణుల బోధనా శాస్త్రాన్ని స్కేల్ చేయడం అని ఇది సూచిస్తుంది, OECD తెలిపింది. నేర్చుకోవడం మరియు బోధించడం అనేది ప్రాథమికంగా విలువైన మానవ జ్ఞానం మరియు స్వతంత్ర ఆలోచన మరియు అన్ని విషయాలలో ప్రాథమిక సామర్థ్యాల వంటి నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడమే లక్ష్యంగా పెట్టుకోవాలని పేర్కొంది. గత సంవత్సరం US-ఆధారిత పరిశోధకుల బృందం వెబ్ శోధన సాధనాలను ఉపయోగించి సమాచారాన్ని కనుగొనే బదులు AIని ఉపయోగించడం వల్ల చర్మం-లోతైన జ్ఞానానికి దారితీయదని, ఏదైనా అభ్యాసం త్వరలో “నిష్క్రియ”గా మారుతుందని కనుగొన్నారు. “వ్యక్తులు (AI) నుండి ఒక అంశం గురించి తెలుసుకున్నప్పుడు, వారు ప్రామాణిక వెబ్ శోధన ద్వారా నేర్చుకునేటటువంటి నిస్సారమైన జ్ఞానాన్ని పెంపొందించుకునే ప్రమాదం ఉంది, ఫలితాలలో ప్రధాన వాస్తవాలు ఒకే విధంగా ఉన్నప్పటికీ” అని బృందం నవంబర్‌లో తెలిపింది. కింది సమాచారం dpa evs xxde rpm mew coh ప్రచురణ కోసం ఉద్దేశించబడలేదు

(వ్యాసం సిండికేట్ ఫీడ్ ద్వారా ప్రచురించబడింది. హెడ్‌లైన్ మినహా, కంటెంట్ పదజాలంగా ప్రచురించబడింది. బాధ్యత అసలు ప్రచురణకర్తపై ఉంటుంది.)