అవార్డు గెలుచుకున్న స్వదేశీ ఉపాధ్యాయుడు భౌతిక శాస్త్రం మరియు గణితాన్ని బోధించడానికి పూర్వీకుల జ్ఞానాన్ని సైన్స్తో మిళితం చేస్తాడు
సారాంశం
స్వదేశీ ఉపాధ్యాయుడు జూడ్జో బనివా తన ప్రజల పూర్వీకుల జ్ఞానాన్ని సైన్స్తో కలిపి భౌతిక శాస్త్రం మరియు గణితాన్ని బోధించాడు, అమెజానాస్లోని తన సంఘం యొక్క డిమాండ్లను తీర్చడానికి ఆచరణాత్మక మరియు స్థిరమైన పరిష్కారాలను అభివృద్ధి చేశాడు, దీని ఫలితంగా అతని పనితీరు మరియు విద్య మరియు సాంస్కృతిక పరిరక్షణకు చేసిన కృషికి అవార్డు లభించింది.
ఇప్పటికే ఎస్కోలా ఎస్కోలా ఈ హైపోల్ఇది ఆల్టో రియో నీగ్రో స్వదేశీ భూమిలో ఉంది అమెజానాస్40 ఏళ్ల ప్రొఫెసర్ డిజూడ్జో బనివా, ప్రాథమిక మరియు మాధ్యమిక పాఠశాలల్లో గణితం మరియు భౌతిక శాస్త్రాలను బోధించడానికి మరియు సమాజ అవసరాలను తీర్చడానికి తన విద్యా జీవితంలో నేర్చుకున్న సాంప్రదాయ విజ్ఞాన శాస్త్ర సిద్ధాంతాలతో అడవిలో సంపాదించిన పూర్వీకుల జ్ఞానాన్ని మిళితం చేశాడు.
“ప్రపంచంలో జీవించడానికి మరియు బాగా ఉండటానికి అవసరమైన దైహిక జ్ఞానం యొక్క సహకార నిర్మాణ ప్రక్రియ యొక్క మొత్తం ప్రక్రియను ప్రజల సాంప్రదాయ జ్ఞానంతో శాస్త్రీయ పద్ధతులను సమలేఖనం చేయడం వేగవంతం చేస్తుంది” అని జూడ్జో ఒక ఇంటర్వ్యూలో చెప్పారు. టెర్రాస్వదేశీ విద్యార్థుల అభ్యాసానికి ఉపయోగించే ఈ పద్దతి యొక్క ప్రాముఖ్యత గురించి.
కానీ ఆచరణలో ఇది ఎలా పని చేస్తుంది? Dzoodzo వారి భూభాగంలో విద్యుత్ లేదు మరియు, తరగతులలో, వారు ఈ సవాళ్లను ఎదుర్కోవటానికి మరియు సైట్లో వాటిని వర్తింపజేయడానికి పరిష్కారాల కోసం చూస్తారు.
“హైస్కూల్ మూడో సంవత్సరంలో ఎలక్ట్రాన్ పరమాణువులు, కరెంట్ ఎలా ప్రవహిస్తాయి, ఎలక్ట్రికల్ నెట్వర్క్ లేని చోట, ట్రాన్స్ఫార్మర్ లేని చోట, మోటారు జనరేటర్ లేని చోట నేను ఎలా వివరించబోతున్నాను? కాబట్టి మేము పాఠశాలలో అభివృద్ధి చేసినది ఫోటోవోల్టాయిక్ సిస్టమ్. సోలార్ ప్యానెల్ అంటే ఏమిటి, బ్యాటరీని ఎలా ఇన్స్టాల్ చేయాలో, విద్యుత్తును ఎలా చేయాలో నేర్పుతాము. గ్రామం, ఉదాహరణకు”, అతను చెప్పాడు.
“ఇది ఎల్లప్పుడూ దగ్గరగా ఉన్నవాటిని, విద్యార్థుల దైనందిన జీవితంలో ఏముందో తెస్తుంది. వాస్తవానికి గణనలతో కూడిన తరగతులు ఉన్నాయి, ఎందుకంటే వారు తెలుసుకోవలసిన అవసరం ఉంది, కానీ వాస్తవానికి, ఆచరణలో, ఈ పరివర్తనలో విద్యుత్ ఎలా పని చేస్తుందో మేము ప్రదర్శించగలము”, అతను జతచేస్తుంది.
మరొక ఉదాహరణ ఏమిటంటే, అతను సమాజంలో అభివృద్ధి చేసిన స్థిరమైన సాంకేతికతలతో కూడిన నీటి పంపింగ్ వ్యవస్థ మరియు ఈ ప్రక్రియలో విద్యార్థులు కూడా పాల్గొన్నారు. దీని ఇన్స్టాలేషన్ ద్వారానే వారు “సంఘంలో వాల్యూమ్, ఫ్లో, డిమాండ్ని ఎలా కొలవాలి” అని నేర్చుకుంటారు. “ఈ సందర్భంలోనే మేము గణితం మరియు భౌతిక శాస్త్రాల బోధనను ఈ ఇంటర్ డిసిప్లినరీ దృక్పథంలో సందర్భోచితంగా చేయగలుగుతున్నాము” అని ప్రొఫెసర్ చెప్పారు.
విద్యావేత్తగా ఉండటమే కాకుండా, డిజూడ్జో పరిశోధకుడు మరియు బనివా ప్రజల స్థానిక నాయకుడు. కమ్యూనిటీ అగ్రోకాలజీ మరియు చేపల పెంపకం ప్రాజెక్టులలో కూడా అతను ముందంజలో ఉన్నాడు. బనివా మరియు కొరిపాకో ప్రజల స్వదేశీ పాఠశాల విద్య యొక్క రక్షకునిగా మరియు విజ్ఞాన మార్పిడికి అతని పథం మరియు సంబంధిత పనితో, అతను “సాంప్రదాయ ప్రజల జ్ఞానం మరియు అభ్యాసాలు మరియు సహజ వనరుల పరిరక్షణకు వారి ప్రాముఖ్యత” అనే అంశంపై ఈ సంవత్సరం ఫండకో బంగే 2025 అవార్డును లైఫ్ అండ్ వర్క్ విభాగంలో గెలుచుకున్నాడు.
తరగతి గదికి దారి
డిజూడ్జో అమెజానాస్లోని ఆల్టో రియో నీగ్రో ఇండిజినస్ ల్యాండ్లో భాగమైన ఐయారీ నదిపై శాంటా ఇసాబెల్ గ్రామంలో మార్చి 1985లో జన్మించాడు. బ్రెజిల్ మరియు కొలంబియా మధ్య సరిహద్దులో ఉన్న ఈ గ్రామం, సావో గాబ్రియేల్ డా కాచోయిరా (AM) నుండి బయలుదేరి, రెండు రోజుల పర్యటనలో నది ద్వారా మాత్రమే చేరుకోగల ప్రాంతంలో ఉంది. ప్రొఫెసర్ ప్రకారం, ఈ స్థలం ఇంటర్నెట్ నెట్వర్క్కు పరిమిత ప్రాప్యతను కలిగి ఉంది.
అతను 10 సంవత్సరాల వయస్సులో వ్రాతపూర్వక పాఠశాల విద్యకు తన మొదటి ప్రవేశాన్ని కలిగి ఉన్నాడు, ఒక స్వదేశీ పాఠశాల పొరుగు భూభాగానికి వచ్చినప్పుడు. నిరక్షరాస్యుడైన తండ్రి మరియు తల్లి కొడుకు, డ్జూడ్జో, అంతకు ముందు, స్వదేశీ మౌఖిక విద్య ఇప్పటికే ఉందని మరియు తన తల్లిదండ్రులతో ప్రకృతితో సంబంధం కలిగి ఉండటం నేర్చుకున్నానని మరియు గ్రామంలో నివసించడానికి అవసరమైన జ్ఞానాన్ని పొందాడని చెప్పాడు.
“అక్షర ప్రపంచంతో పరిచయం ఏర్పడటం మన సంస్కృతికి చాలా ముఖ్యమైనది, భూభాగం వెలుపల ఉత్పత్తి చేయబడిన పఠన సామగ్రి పరంగా మాత్రమే కాకుండా, భూభాగం యొక్క జ్ఞానాన్ని క్రమబద్ధీకరించడానికి మరియు రికార్డ్ చేయడానికి ఈ రచనను అంతర్గతీకరించడంలో కూడా చాలా ముఖ్యమైనది, తద్వారా ఇతర ప్రజల జ్ఞానంతో సంభాషణలు సాధ్యమవుతాయి” అని ఆయన వ్యాఖ్యానించారు.
పమాలిలోని బనివా మరియు కొరిపాకో ఇండిజినస్ స్కూల్ (EIBC)లో, అతను ప్రాథమిక పాఠశాలను పూర్తి చేశాడు. తన జీవితంలోని ఈ దశలో, అతను పిస్కికల్చర్ — చేపల పెంపకం వంటి అనేక ప్రాజెక్టులలో పాల్గొనడం ప్రారంభించాడని గుర్తుచేసుకున్నాడు. “నేను చేపల కృత్రిమ పునరుత్పత్తితో సాంకేతిక మానిటర్గా పనిచేశాను. నేను పాఠశాల యొక్క పౌల్ట్రీ ఫారమ్లో కూడా పనిచేశాను — ఆహార ఉత్పత్తి కోసం పక్షులను పెంచడం — ఇదంతా ప్రాథమిక పాఠశాలలో, నేను మెలిపోనికల్చర్లో కూడా పనిచేశాను, ఇది స్టింగ్లెస్ తేనెటీగల పెంపకం. నా పాఠశాల ఈ ప్రాజెక్టులలో పాల్గొనడానికి నన్ను అనుమతించింది”, వివరాలు Dzoodzo.
పాఠశాల ప్రాథమిక పాఠశాల వరకు మాత్రమే వెళ్లింది, ఉన్నత పాఠశాలకు హాజరు కావడానికి, అతను రాజధాని మనౌస్కు వెళ్లవలసి వచ్చింది. అప్పుడే అతను భౌతిక శాస్త్రాన్ని కనుగొన్నాడు. “నేను దరఖాస్తు చేసుకున్న ప్రతిదాన్ని నేను కనుగొన్నాను, ఉదాహరణకు, చేపల పెంపకం ప్రయోగశాలలో, ఇది హార్మోన్ మోతాదును లెక్కించడం, ఉష్ణోగ్రత, నీటి ప్రవాహం, ఆక్సిజన్ స్థాయిని లెక్కించడం, ఇవన్నీ భౌతిక శాస్త్రంతో సంబంధం కలిగి ఉన్నాయని నేను కనుగొన్నాను.”
తన గ్రామానికి సహకారం అందించడం కొనసాగించాలనే ఆలోచనతో, జూడ్జో ఫెడరల్ ఇన్స్టిట్యూట్ ఆఫ్ అమెజానాస్ (IFAM)లో ఇంటర్ కల్చరల్ ఫిజిక్స్లో డిగ్రీని అభ్యసించాడు మరియు నేషనల్ నెట్వర్క్ ఫర్ టీచింగ్ ఎన్విరాన్మెంటల్ సైన్సెస్లో ప్రొఫెషనల్ మాస్టర్స్ ప్రోగ్రామ్లో టీచింగ్ ఎన్విరాన్మెంటల్ సైన్సెస్లో మాస్టర్ అయ్యాడు.
“నేను అకాడమీలో ప్రవేశించినప్పుడు, నాకు ఉన్న జ్ఞానం నా భూభాగానికి కూడా దోహదపడుతుందని నేను అదే ఆలోచనతో కొనసాగించాను. నా సంస్కృతిని, నా ప్రజలను మరియు నా భూభాగాన్ని బలోపేతం చేసే ఈ దృక్పథంతో నేను ఎల్లప్పుడూ పనిచేశాను”, అని జుడ్జో చెప్పారు.
పర్యావరణ మరియు వాతావరణ పర్యవేక్షణ
టీచర్గా పని చేయడం మరియు కమ్యూనిటీల కోసం వివిధ ప్రాజెక్ట్లలో పని చేయడంతో పాటు, జూడ్జో తన భూభాగంలో పర్యావరణ మరియు వాతావరణ పర్యవేక్షణలో పరిశోధకుడు.
“ఈ పరిశోధన దృక్కోణం నుండి, స్వదేశీ నుండి, మేము మూల్యాంకనం చేయడంలో, భూభాగం యొక్క పురాతన జ్ఞానాన్ని నమోదు చేయడంలో పని చేస్తాము. రోజువారీ పరిశీలనలో, ప్రకృతిలో, అడవిలో మరియు వ్యసనపరులతో సంభాషణలో ఏమి జరుగుతోంది. ఉదాహరణకు, నేను ఒక రోజులో చాలా పక్షులను గమనిస్తున్నాను. కాబట్టి, నేను ఈ సైకిల్లో ఏ సంకేతంతో తిరిగి అక్కడికి వెళ్తాను? ప్రకృతి, లేదా అది రాశికి సంబంధించినది అయితే, లేదా అది కొన్ని రకాల సహజ మరియు పర్యావరణ దృగ్విషయానికి సంబంధించినది అయితే”, వివరిస్తుంది.
ప్రతి ఆరు నెలలకు, అతను ఈ పరిశీలనలన్నింటినీ క్రమబద్ధీకరించడానికి మరియు భూభాగం యొక్క సవాళ్లకు సమాధానాలు వెతకడానికి 50 మంది స్వదేశీ పరిశోధకుల నెట్వర్క్తో సమావేశమవుతాడు.
