[Coluna] “యంగ్ అప్రెంటిస్” ప్రోగ్రామ్ యొక్క దాచిన అన్వేషణ

చాలా మంది యువకులు పని నుండి విరామం తీసుకోవడం లేదా చదువుకోవడం మధ్య ఎంచుకోవలసి ఉంటుంది. కార్యక్రమం నిర్మాణాత్మక ఉచ్చుగా మారింది. బస్సులో కూర్చొని, పాఠశాల నుండి తిరిగి వస్తూ, విద్యార్థుల మధ్య సంభాషణ విన్నాను: “నేను కార్యాచరణ చేయలేదు, నాకు గ్రేడ్ రాలేదు. నేను నిన్న పని నుండి ఆలస్యంగా వచ్చాను, నేను నిద్రపోతున్నాను లేదా చదువుతున్నాను, నాకు విశ్రాంతి కావాలి.”

ఈ పదాలు నాతో ప్రతిధ్వనించాయి, చాలామంది విస్మరించడానికి ఇష్టపడే వాస్తవికతను వెల్లడి చేశారు: Jovem Aprendiz ప్రోగ్రామ్, ఆచరణలో, విద్యాపరమైన జాప్యాన్ని సూచిస్తుంది. లెర్నింగ్ లా (10,097/2000)లో భాగంగా, జర్మనీలో ద్వంద్వ విద్యా విధానంలో ఉన్నట్లుగా, అధ్యయనం మరియు అభ్యాసాన్ని ఏకీకృతం చేయడం, మొదటి ఉద్యోగానికి అవకాశం కల్పించడం మరియు శ్రామికశక్తికి అర్హత కల్పించడం ప్రతిపాదన.

సిద్ధాంతపరంగా, యంగ్ అప్రెంటీస్ 14 మరియు 24 సంవత్సరాల మధ్య వయస్సు గల యువకులకు మరియు ప్రత్యేక అవసరాలు ఉన్నవారికి సాంకేతిక-వృత్తిపరమైన శిక్షణకు హామీ ఇవ్వాలి మరియు పాఠశాలలో ఉండడానికి వారిని ప్రోత్సహించాలి. కాబట్టి, ఉదాహరణకు, ఒక విద్యార్థి యొక్క పని దినం రోజుకు ఆరు గంటలు మించకూడదు. పనిభారం, చదువుకు అవసరమైన సమయాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి.

అయితే, ఆచరణలో, మనం చూస్తున్నది యువతపై తరచుగా రెట్టింపు మరియు అలసిపోయే దినచర్యను విధించడం, వారి శక్తిని ఉపాధి మరియు చదువుల మధ్య విభజించడం మరియు తరచుగా దానికి దారితీసిన విద్యా ప్రయోజనాన్ని కోల్పోతుంది.

నేను ఉద్యోగం లేదా చదువు మధ్య ఎంచుకోవాలా?

యంగ్ అప్రెంటీస్ యొక్క అవకాశం మరియు బాధ్యత యొక్క ప్రసంగం అలసట, ఎగవేత మరియు పరిత్యాగం యొక్క వాస్తవికతను కప్పివేస్తుంది.

చాలా మంది యువకులు పని నుండి విరామం తీసుకోవడం లేదా చదువు కోసం తమను తాము అంకితం చేసుకోవడం మధ్య ఎంచుకోవలసి ఉంటుంది. చదువుకు, వృత్తిపరమైన అనుభవానికి మధ్య వారధిగా ఉండాల్సిన ఈ కార్యక్రమం నిర్మాణ ఉచ్చుగా మారింది.

మరియానా*, నా సహోద్యోగి, ఈ రొటీన్‌ను గడుపుతున్నారు. ఉదయం ఆరింటికి నిద్రలేచి స్కూల్‌కి వెళ్లి 11:25కి వెళ్లిపోతాడు. మధ్యాహ్నం 1 గంటలకు, అతను యంగ్ అప్రెంటిస్‌గా పని చేయడం ప్రారంభించాడు మరియు రాత్రి 7 గంటలకు మాత్రమే ఇంటికి వస్తాడు. ఆమె సుదీర్ఘ బస్సు ప్రయాణాలను ఎదుర్కొంటుంది, అలసిపోయి తరగతికి చేరుకుంటుంది మరియు వివరణల సమయంలో తరచుగా నిద్రపోతుంది. “మంచిది అంటున్నారు, కానీ నేను నా యవ్వనాన్ని ఆఫీసులో వృధా చేసుకుంటున్నట్లు అనిపిస్తుంది. ఏమి చేయాలో నాకు తెలియదు. నేను చాలా అలసిపోయాను, కానీ నా స్వంత వస్తువులు కొనడానికి నా డబ్బు కూడా నాకు కావాలి. నేను చాలా చేసినా ఆ స్థలంలో నన్ను ఏమీ లేకుండా చూస్తాను, నాకు తక్కువ జీతం వస్తుంది”, ఆమె కాలమ్‌లో తెలిపింది.

ఈ సందర్భంలో, యంగ్ అప్రెంటీస్ ప్రోగ్రాం ఒక తీవ్రతరం చేసే అంశంగా పనిచేస్తుంది: ఇది అలసటను సంస్థాగతంగా మారుస్తుంది, టీనేజర్‌లు నేర్చుకోకుండా చేసే దినచర్యను భరించడం ఆమోదయోగ్యమైన ఆలోచనను సాధారణీకరిస్తుంది. అదే సమయంలో, అలసిపోయిన పని దినం తర్వాత, ప్రోగ్రామ్ పార్టిసిపెంట్ మంచి విద్యా పనితీరును కొనసాగించాలని ఒత్తిడి చేయబడుతుంది.

కంపెనీలు, “కొత్త నిపుణులకు శిక్షణ” అనే నెపంతో, యువ అప్రెంటిస్‌లను చౌక కార్మికులుగా దోపిడీ చేస్తాయి, ఖర్చులను తగ్గించి లాభాలను పెంచుతాయి. వారికి, యువకుడు శిక్షణలో విద్యార్థిగా కనిపించడం లేదు, కానీ భర్తీ చేయగల భాగం.

బ్రెజిల్‌కు అలసిపోయిన యువకులు లేదా ఉత్పాదక జాంబీస్ అవసరం లేదు – నేర్చుకునే సమయం ఉన్న స్పృహ, విమర్శనాత్మక యువకులు అవసరం.

పర్యవేక్షణ లోపం కార్యక్రమం బలహీనపడుతుంది

అయినప్పటికీ, చాలా మంది తక్కువ-ఆదాయ యువకులకు ఈ కార్యక్రమం చాలా అవసరం అనేది నిర్వివాదాంశం, వారు తమ ఇంటిని పోషించడానికి, కుటుంబ ఖర్చులకు సహాయం చేయడానికి లేదా వారి స్వంత ఆహారానికి హామీ ఇవ్వడానికి ఇది ఏకైక మార్గంగా చూస్తారు. ఇది ఈ వాస్తవికతను విస్మరించడం గురించి కాదు; అలా చేయడం అన్యాయం మరియు సున్నితత్వం కాదు.

అయినప్పటికీ, ఈ సందర్భాలలో కూడా, పర్యవేక్షణ లేకపోవడం యంగ్ అప్రెంటీస్‌ను అలసటగా మారుస్తుంది: ఈ యువకులు అధ్యయనం కంటే ఎక్కువ సమయం పని చేస్తారు మరియు ప్రోగ్రామ్ హామీ ఇవ్వాల్సిన శిక్షణ హక్కును కోల్పోతారు. అభ్యాసాన్ని పూర్తి చేసే పని, దానిని భర్తీ చేయడం ప్రారంభిస్తుంది.

సమస్య ప్రోగ్రామ్‌లోనే కాదు, దాని ఆపరేషన్‌పై నిజమైన పర్యవేక్షణ లేకపోవడం. కాగితంపై, యంగ్ అప్రెంటీస్‌కు పాల్గొనేవారు పాఠశాల కనెక్షన్‌ని నిర్వహించడం మరియు శిక్షణ మద్దతును కలిగి ఉండటం అవసరం, కానీ, ఆచరణలో, ఇది చాలా అరుదుగా ధృవీకరించబడుతుంది.

అందువల్ల పర్యవేక్షణను పటిష్టం చేయడం అవసరం: యువకులు వాస్తవానికి చదువుకునేలా, వారి ప్రయాణం అభ్యాసానికి అనుకూలంగా ఉండేలా మరియు వారి విద్యా హక్కు ఉత్పాదకత పేరుతో చర్చలు జరగకుండా చూసుకోవడం రాష్ట్రం, కంపెనీలు మరియు విద్యా సంస్థల విధి.

ఈ విధంగా మాత్రమే ప్రోగ్రామ్ వాగ్దానం చేసిన వాటిని నెరవేర్చగలదు: ఒక వంతెన, జైలు కాదు.

* కల్పిత పేరు

_____________________

Vozes da Educação అనేది సేఫ్‌గార్డా నుండి యువకులు వ్రాసిన వారపు కాలమ్, ఇది బ్రెజిల్‌లోని ప్రభుత్వ పాఠశాల విద్యార్థులకు విశ్వవిద్యాలయంలోకి ప్రవేశించడంలో సహాయపడే సామాజిక స్వచ్ఛంద కార్యక్రమం. ప్రోగ్రామ్ వ్యవస్థాపకుడు, వినిసియస్ డి ఆండ్రేడ్ మరియు ఫెడరేషన్‌లోని అన్ని రాష్ట్రాలలో సేఫ్‌గార్డా సహాయంతో విద్యార్థులు వంతులవారీగా గ్రంథాలను రచించారు. Instagramలో @salvaguarda1లో Safeguarda ప్రొఫైల్‌ని అనుసరించండి.

ఈ వచనాన్ని విద్యార్థి కెమిలా గాబ్రియేల్ అగస్టో వ్రాసారు మరియు రచయిత యొక్క అభిప్రాయాన్ని ప్రతిబింబిస్తుంది, DW యొక్క అభిప్రాయం కాదు.