కొత్త PNE ‘నాణ్యమైన విద్య’ యొక్క వాగ్దానం. పత్రం ఏమి అందజేస్తుందో తెలుసుకోండి

ఈ సంవత్సరం, ఫెడరల్ సెనేట్ స్థాపించే బిల్లును విశ్లేషించే మిషన్‌ను కలిగి ఉంది కొత్త జాతీయ విద్యా ప్రణాళిక (PNE)దేశంలోని విద్యా రంగానికి సంబంధించిన అత్యంత ముఖ్యమైన పత్రాలలో ఒకటి మరియు ఇది రాబోయే 10 సంవత్సరాలలో చిన్ననాటి విద్య నుండి ఉన్నత విద్య వరకు విద్యార్థులు, తల్లిదండ్రులు, ఉపాధ్యాయులు మరియు ఇతర నిపుణుల జీవితాలను ప్రతిబింబిస్తుంది.

డిసెంబరులో ఛాంబర్ ఆఫ్ డిప్యూటీస్ యొక్క ప్రత్యేక కమిటీ ఆమోదించింది, యొక్క తుది అభిప్రాయం PL 2.614/24 ఇది విద్యా రంగానికి 19 లక్ష్యాలను కలిగి ఉంది, ఇది రాబోయే దశాబ్దంలో సాధించాల్సిన లక్ష్యాలు మరియు వ్యూహాలను సూచిస్తుంది. ఇది PNE ఆధారంగా ఉంటుంది, ఉదాహరణకు, ప్రభుత్వాలు వారి నిర్దిష్ట ప్రణాళికలు మరియు ప్రత్యక్ష పెట్టుబడులను రూపొందించాయి.

టోడోస్ పెలా ఎడ్యుకాకోలో విద్యా విధానాల నిర్వాహకుడు మనోలా మిరాండా, PNEని “బ్రెజిల్‌లోని ప్రతి ఒక్కరికీ విద్య కోసం కోరికలు మరియు ఉద్దేశాల లేఖ”గా వర్ణించారు. “ఇది బ్రెజిల్ పిల్లలు మరియు యువకులందరికీ అందుబాటులో ఉండాలని మేము కోరుకుంటున్న విద్యను ప్రతిబింబిస్తుంది మరియు బ్రెజిల్ అంతటా దీనిని సాధించడానికి లక్ష్యాలను నిర్దేశించాము. ఇది కాంగ్రెస్ మరియు ఫెడరల్ ప్రభుత్వం నుండి మార్గదర్శకం, ఇది వారి భూభాగాల్లో విద్యను అమలు చేసే మరియు అందించే రాష్ట్రాలు మరియు మునిసిపాలిటీలకు కూడా స్ఫూర్తినిస్తుంది.

కొత్త PNE యొక్క లక్ష్యాలలో ఇవి ఉన్నాయి:

చెల్లుబాటు యొక్క 2వ సంవత్సరం వరకు

• 4 మరియు 5 సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లలందరికీ ప్రీ-స్కూల్‌ను విశ్వవ్యాప్తం చేయండి;
• Wi-Fi నెట్‌వర్క్‌లతో 50% ప్రభుత్వ పాఠశాలలను హై-స్పీడ్ ఇంటర్నెట్‌కు కనెక్ట్ చేయండి.

చెల్లుబాటు యొక్క 3వ సంవత్సరం వరకు

• 6 నుండి 17 సంవత్సరాల వయస్సు గల మొత్తం జనాభా కోసం పాఠశాలకు ప్రాప్యతను విశ్వవ్యాప్తం చేయండి;
• అన్ని పాఠశాలలకు ఆపరేషన్ మరియు ఆరోగ్యం కోసం కనీస మౌలిక సదుపాయాలను అందించండి;
• ఉన్నత విద్యా సంస్థల మౌలిక సదుపాయాలు, పనితీరు మరియు ఆరోగ్యాన్ని మెరుగుపరచడం;
• ప్రభుత్వ ప్రాథమిక విద్యలో ఉపాధ్యాయ వృత్తికి జాతీయ పరీక్ష.

చెల్లుబాటు అయ్యే 5వ సంవత్సరం వరకు

• ప్రాథమిక పాఠశాల 2వ సంవత్సరం ముగిసే సమయానికి 80% మంది పిల్లలు అక్షరాస్యులై ఉండాలి;
• 15 లేదా అంతకంటే ఎక్కువ వయస్సు గల జనాభాలో 97% మంది అక్షరాస్యులు అయి ఉండాలి;
• 35% ప్రాథమిక విద్య విద్యార్థులకు సేవ చేయడానికి 50% ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో పూర్తి-సమయం నమోదును అందించండి;
• Wi-Fi నెట్‌వర్క్‌లతో 75% ప్రభుత్వ పాఠశాలలను హై-స్పీడ్ ఇంటర్నెట్‌కు కనెక్ట్ చేయండి;
• 60% విద్యా నెట్‌వర్క్‌లలో వాతావరణ మార్పులకు అనుగుణంగా ప్రణాళికలను అభివృద్ధి చేయండి మరియు అమలు చేయండి;
• తాత్కాలిక ఒప్పందాలను తగ్గించండి — గరిష్టంగా 30% మంది ఉపాధ్యాయ నిపుణులు శాశ్వత స్థానం లేకుండా ఉండవచ్చు.

చెల్లుబాటు అయ్యే 7వ సంవత్సరం వరకు

• విద్యలో ప్రభుత్వ పెట్టుబడిని స్థూల దేశీయోత్పత్తి (GDP)లో 7.5%కి పెంచండి.

10వ సంవత్సరం చివరి వరకు

• ప్రాథమిక పాఠశాల ముగింపులో 85% మంది విద్యార్థులు తగిన స్థాయి అభ్యాసాన్ని చేరుకోవాలి;
• 80% మంది విద్యార్థులు హైస్కూల్ చివరిలో నేర్చుకునే తగిన స్థాయికి చేరుకోవాలి;
• విద్యలో ప్రభుత్వ పెట్టుబడిని GDPలో 10%కి సమానంగా పెంచండి.

ఆమోదించబడిన తర్వాత, కొత్త PNE 2024 వరకు అమలులో ఉన్న టెక్స్ట్‌ను భర్తీ చేస్తుంది. జూన్ 2024లో విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ (MEC) దాఖలు చేసినప్పుడు, కొత్త జాతీయ విద్యా ప్రణాళిక యొక్క పాఠం తదుపరి ప్రణాళిక యొక్క వ్యవధి 2024 నుండి 2034 వరకు ఉంటుందని నిర్ధారించబడింది, అయితే ప్రాజెక్ట్‌ను కాంగ్రెస్ ఆమోదించే వరకు ప్రారంభాన్ని పొడిగించాల్సి ఉంటుంది. అందువల్ల, కొత్త PNE 10 సంవత్సరాలు చెల్లుబాటులో ఉండాలి, అయితే చట్టం యొక్క ప్రచురణ తేదీ నుండి కాలం ప్రారంభమవుతుంది.

ఇది PNE యొక్క మూడవ ఎడిషన్. మొదటిది 2001లో అమలులోకి వచ్చింది మరియు 2011 వరకు చెల్లుబాటులో ఉంది. రెండవది, చట్టం nº 13,005/2014 ద్వారా స్థాపించబడింది, ఇది 2014 నుండి అమలులో ఉంది.

నిపుణులు PL గురించి ఏమి చెబుతారు?

విద్యా రంగంలోని నిపుణులతో సంప్రదింపులు జరిపారు టెర్రా ఛాంబర్ ఆఫ్ డిప్యూటీస్‌లో ఆమోదించబడిన బిల్లు విద్యా రంగానికి ముఖ్యమైన పురోగతులను తెస్తుంది, ప్రత్యేకించి మునుపటి PNEతో పోల్చినప్పుడు.

Manoela Miranda కోసం, ఈ ఆమోదించబడిన వచనం మరింత “బలమైనది” మరియు “తర్వాత దశాబ్దంలో ఉన్నత నాణ్యత మరియు సమానమైన విద్యకు దారితీసే విద్యాపరమైన పురోగతి మరియు విమర్శలకు మార్గనిర్దేశం చేసే అధిక సామర్థ్యంతో” ఉంది. నిపుణుడు టోడోస్ పెలా ఎడ్యుకాకో దృష్టిలో పురోగతిని సూచించే మూడు అంశాలను హైలైట్ చేస్తాడు:

“వాటిలో మొదటిది ఎడ్యుకేషనల్ క్వాలిటీపై దృష్టి. ప్రాథమిక మరియు మాధ్యమిక విద్యలో నాణ్యతను దృష్టిలో ఉంచుకుని మాకు మరిన్ని లక్ష్యాలు ఉన్నాయి. IDEBతో పాటు, ఉపాధ్యాయ శిక్షణ, వృత్తిపరమైన మరియు సాంకేతిక విద్య యొక్క లక్ష్యాల గురించి మాట్లాడే అభ్యాస లక్ష్యాలు, నాణ్యత లక్ష్యాలు ఉన్నాయి. ప్రణాళికలో విలోమ మార్గంలో నాణ్యత చాలా పెద్ద దృష్టి” అని ఆయన వ్యాఖ్యానించారు.

“రెండవది ఈక్విటీ ఈ కొత్త జాతీయ విద్యా ప్రణాళిక యొక్క మార్గదర్శక సూత్రం, కాబట్టి సమూహాల మధ్య అసమానతలను తగ్గించడానికి నిర్దిష్ట లక్ష్యాలు”, మనోయెలా జతచేస్తుంది. “మరియు మూడవ అంశం PNE యొక్క ప్రభావానికి అనుకూలమైన యంత్రాంగాల పురోగతి, దాని పర్యవేక్షణ కోసం ముఖ్యమైన అంశాలను తీసుకురావడం, తద్వారా లక్ష్యాల నెరవేర్పును మేము సంవత్సరానికి పర్యవేక్షించగలము, ఇది మార్గాలను సరిదిద్దడానికి, ఈ విధానాల అమలు మరియు లక్ష్యాలను సాధించడానికి సహకార పాలనను బలోపేతం చేయడానికి మరియు ప్రణాళిక యొక్క పాలనను గత సంవత్సరం ఆమోదించింది.”

Patricia Mota Guedes, Itaú Social యొక్క సూపరింటెండెంట్, ప్రీ-స్కూల్‌కు సార్వత్రిక ప్రాప్యతకు నిబద్ధతను కొనసాగించడంలో పురోగతిని హైలైట్ చేశారు, పూర్తి-సమయం విద్యతో అనుసంధానించబడిన లక్ష్యాలు మరియు గణితాన్ని బోధించడంపై దృష్టి కేంద్రీకరించిన నిర్దిష్ట లక్ష్యాన్ని తీసుకురావడం, ఇది పిల్లలు ప్రాథమిక పాఠశాల రెండవ సంవత్సరం చివరిలో గణితంలో తగిన స్థాయికి చేరుకునేలా చేస్తుంది.

“నేడు, మా ప్రాథమిక పాఠశాల విద్యార్థులు, తొమ్మిదవ సంవత్సరం చివరిలో, కేవలం 16% మంది మాత్రమే తగినంత గణిత అభ్యాసంతో వస్తున్నారు. మాధ్యమిక పాఠశాల చివరిలో, కేవలం 5%, మరియు గణితాన్ని ఉపయోగించుకునే వృత్తుల గురించి యువత ఆలోచించడానికి గణితం చాలా అవసరం” అని ప్యాట్రిసియా చెప్పారు.

“మరియు ఈ యువకులు గణితం అవసరమయ్యే ఉత్పాదక చేరికల మార్గాలను పరిగణనలోకి తీసుకోనప్పటికీ, సమాజంలో మన భాగస్వామ్యానికి గణిత అక్షరాస్యత ప్రాథమికమైనది, ఇది మేము వార్తలను ఎలా అర్థం చేసుకుంటాము, ఆర్థిక డేటా, పరిశోధన, ప్రజాభిప్రాయం, రోజువారీ వార్తలు, ఎంపికలు, మన ఆర్థిక నిర్వహణ, మన కుటుంబ బడ్జెట్, జాతీయ విద్యా ప్రణాళికను ఎలా అర్థం చేసుకుంటాము.

సెనేట్‌లో ఇంకా ఏమి విశ్లేషించవచ్చు?

కొత్త PNE యొక్క టెక్స్ట్ సానుకూలంగా కనిపించినప్పటికీ, సమర్థవంతమైన విధానాలకు మార్గనిర్దేశం చేయగల వాస్తవిక పారామితులకు హామీ ఇవ్వడానికి కొన్ని సర్దుబాట్లు ఇప్పటికీ చేయవచ్చని మనోలా వాదించారు.

Todos Pela Educação యొక్క విశ్లేషణ ప్రకారం, “దేశంలో ప్రస్తుత దృష్టాంతం మరియు చారిత్రక పరిణామం కారణంగా వాస్తవికత నుండి పూర్తిగా వేరు చేయబడిన లక్ష్యాలు 5.b మరియు 5.dలలో సర్దుబాట్లను ప్రోత్సహించడం చాలా అవసరం”. ఈ లక్ష్యాలు ప్రాథమిక మరియు మాధ్యమిక విద్య యొక్క ప్రారంభ మరియు చివరి సంవత్సరాలను సూచిస్తాయి. ప్రతి ఒక్కటి అర్థం చేసుకోండి:

• మెటా 5.బి.: 100% మంది విద్యార్థులు, ప్రాథమిక పాఠశాల చివరి సంవత్సరాల ముగింపులో, ఈ PNE యొక్క ఐదవ సంవత్సరం చెల్లుబాటు అయ్యే నాటికి, వారిలో కనీసం 60% మంది సరైన అభ్యాస స్థాయికి చేరుకునేలా, మరియు వారిలో 85% మంది దశాబ్దం ముగిసే సమయానికి తగిన అభ్యాస స్థాయికి చేరుకునేలా;
• మెటా 5.d.: ఈ PNE యొక్క ఐదవ సంవత్సరం చెల్లుబాటు అయ్యే నాటికి 100% మంది విద్యార్థులు, హైస్కూల్ చివరిలో, కనీసం 50% మంది సరైన లెర్నింగ్ లెవల్‌లో, మరియు వారిలో 80% మంది సరైన లెర్నింగ్ స్థాయికి దశాబ్దం చివరి నాటికి చేరుకునేలా చూసుకోండి.

“నేడు, ప్రాథమిక మరియు మాధ్యమిక విద్య చివరిలో ఉన్న లక్ష్యాలు బ్రెజిల్‌లో వాస్తవికతకు చాలా దూరంగా ఉన్నాయి. తొమ్మిదవ సంవత్సరం చివరిలో, తగినంత అభ్యాసంతో 85% మంది విద్యార్థులను చేరుకోవడమే లక్ష్యం. మా వద్ద ఉన్న తాజా డేటా ఏమిటంటే, 18% మందికి మాత్రమే తగిన అభ్యాసం ఉంది. కాబట్టి, 18 నుండి 85 వరకు, మరియు గత దశాబ్దం కంటే చాలా వెనుకబడిన చరిత్ర ఉంది. వాస్తవికత”, మనోేలా వివరాలు. “హైస్కూల్ అనేది మరింత దూరమైన దృష్టాంతం. నేడు, మేము 5% మంది విద్యార్థులు తగిన అభ్యాసంతో హైస్కూల్‌ను పూర్తి చేస్తున్నారు మరియు లక్ష్యం 80%.”

“మా దృష్టిలో, ఇది ప్రధాన సర్దుబాటు, క్రమాంకనం చేయవలసిన ప్రధాన లక్ష్యం. టోడోస్ [pela Educação] బ్రెజిల్‌లో నేర్చుకోవడం ద్వారా మనం ముందుకు వెళ్లడానికి అతను ఈ అమరికను గట్టిగా సమర్థించాడు. ప్రస్తుత వాస్తవికతతో సరిపోని లక్ష్యాలు నిర్వాహకులను నిర్వీర్యం చేయగలవని, చాలా అసాధ్యమైన లక్ష్యాలు, చర్యలను సమీకరించలేవు, వాటిని నెరవేర్చే దిశగా విద్యా విధానాలను ప్రోత్సహించవు మరియు ప్రేరేపించవు” అని విద్యా విధానాల నిర్వాహకులు వివరించారు.

ప్యాట్రిసియా కోసం, Itaú Social నుండి, లక్ష్యం ఒక స్థాయిలో లేదా మరొక స్థాయిలో సెట్ చేయబడిందా అనే దానితో సంబంధం లేకుండా, దేశం ఈ లక్ష్యాలను ఎలా అనుసరిస్తుంది మరియు ఈక్విటీ చర్చను నిర్ధారించడం చాలా ముఖ్యం.

“జాతీయ విద్యా వ్యవస్థ యొక్క పాలన ఆధారంగా రాష్ట్రాలు మరియు మునిసిపాలిటీలలో దాని అభివృద్ధిని PNE యొక్క ఈ నిశిత పర్యవేక్షణకు స్థలం ఉందని మేము చూస్తున్నాము. ఈ సమయంలో, మా వద్ద ఒక మంచి పత్రం ఉంది, ఇది 100%, ఇది 70%, ఇది 75% అని చర్చించడానికి ఒక ఫీల్డ్ ఉందని నేను భావిస్తున్నాను, కానీ మేము సమర్థించుకున్నది ఏమిటంటే, సెనేట్ ఎందుకు ముందుకు వచ్చింది. మేము ఆమోదించబడిన మరియు సెనేట్‌కు ఫార్వార్డ్ చేయబడిన డాక్యుమెంట్‌లో నిర్మించగలిగామని ఈ ఏకాభిప్రాయానికి మేము హామీ ఇస్తున్నాము, పెరుగుతున్న మెరుగైన విద్యా మూల్యాంకన వ్యవస్థలకు మేము హామీ ఇస్తున్నాము” అని ఆయన పేర్కొన్నారు.

నిపుణులు పత్రం ఆమోదం పొందడం మరియు వీలైనంత త్వరగా అమలులోకి రావడం యొక్క ప్రాముఖ్యతను కూడా నొక్కి చెప్పారు. “బ్రెజిలియన్ విద్యకు ఇది చాలా నిర్ణయాత్మక దశ. మరియు మేము ఈ అమలును చాలా జాగ్రత్తగా, చాలా శ్రద్ధతో పరిశీలించగలము, ప్రత్యేకించి, ఈ రోజు విద్యా ఫలితాలను పరిశీలిస్తే, నాణ్యతలో మనకు అనేక అసమానతలు కొనసాగుతున్నాయి, కాబట్టి బ్రెజిలియన్లందరికీ నాణ్యమైన విద్యలో నిజంగా ముందుకు సాగడానికి, మేము పర్యవేక్షించడం ద్వారా ముందుకు సాగడం అవసరం.